Foro educativo
¿Qué es foro?
El nombre de foro educativo virtual está enfocado técnicamente para afirmar que es un espacio de
interacción, con carácter educativo o formativo, y estrictamente virtual, por
lo que para la realización de este material educativo digital se denominará Foros Educativos Virtuales.
Historia de
foro
Son los descendientes
modernos de los sistemas de noticias BBS (Bulletin Board System) y Usenet, muy populares en los
años 1980 y 1990. Por lo general los foros en Internet existen como un
complemento a un sitio web, invitando a los usuarios a discutir o compartir
información relevante a la temática del sitio, en una discusión libre e
informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común. Las discusiones suelen ser
moderadas por un coordinador, quien generalmente introduce el temas, formula la
primera pregunta, estimula y guía, sin presionar, otorga la palabra, pide
fundamentos, explicaciones y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión.
Tipos de foro que existen
Hay
diferentes tipos de foros entre los que elegir:Cada persona plantea un debate. Cada persona puede iniciar un nuevo tema de debate y todos pueden responder. Esta modalidad es útil cuando usted quiere que cada estudiante empiece una discusión sobre, digamos, sus reflexiones sobre el tema de la semana y que todos los demás le respondan.
Foro de preguntas y respuestas. Este es un foro en el que los participantes no pueden ver las respuestas de los demás compañeros hasta que ellos participan (envían la suya). En la cabecera del foro el estudiante encuentra el siguiente texto: “Este es un foro de pregunta y respuesta. Para ver otras respuestas a estas preguntas, debes primero enviar tu respuesta.”
El foro estándar para uso general. Permite múltiples debates sin restricción. Cada alumno puede libremente abrir cuantos debates desee. Es el foro más habitual.
Un único debate simple. Existe un solo tema, un único hilo de discusión. Es adecuado para debates muy concretos, por ejemplo foros asociados a un tema particular del temario, bien acotado y definido.
Como consecuencia de la aplicación de roles, todos los participantes que posean el rol "estudiante" pueden abrir nuevos debates en los foros. Si queremos restringir esta capacidad debemos, de forma local en cada foro, "Modificar permisos" en el rol "estudiante" e "Impedir" la opción "Comenzar nuevos debates".
Función de
foro
Las funciones de los
Moderadores del Foro Público de Políticas
1.
Conducir y preparar la discusión del Foro Público de Políticas. La conducción
la hará uno de los dos moderadores, pudiéndose intercalar a lo largo del
evento.
2.
Conducir la Lista Pública de Políticas y el Proceso de Desarrollo de Políticas
en general.
3.
Evaluar y sugerir cambios menores a los textos propuestos durante el Foro
Público de Políticas antes del llamado a consenso.
4.
Evaluar y sugerir consenso en la discusión de políticas.
5.
Sugerir la conclusión de la discusión de un tema en particular en la Lista
Pública de Políticas.
6.
Decidir el abandono de una política.
7.
Convocar la creación de Grupos de Trabajo en la Lista Pública de Políticas.
8.
Recibir comentarios de parte del Staff de LACNIC referentes a diversos aspectos
de una propuesta de política. Estos comentarios pueden incluir, entre otros,
comentarios sobre la edición del texto empleado, sobre el costo de la
implementación de una propuesta, sobre aspectos legales y sobre la ubicación de
una propuesta en el documento de políticas de LACNIC.
Ejemplos de
foro educativo
yensengasper.blogspot.mx
tecnologiaparaelaprendizajedelingles.blogspot.mx
learningenglishmedina.blogspot.mx
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